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昆乐培训课课型 人数 每周 每课时/次
节/1期
节/2期
节/3期
吉他 1人 1-2次 60分钟
10
20
30
吉他弹唱 1人 1-2次 60分钟
12
24
36
钢琴 1人 1-2次 60分钟
10
20
30
电子琴 1人 1-2次 60分钟
10
20
30
古筝 1人 1-2次 60分钟
10
20
30
葫芦丝与笛子 1人 1-2次 60分钟
10
20
30

昆乐教师温馨提示:
一周2-3次的学习,更有利于歌唱方法的掌握,加快学程。学前参加声音诊断测试,为您选择课程提供专业的建议与参照。

古筝精品一对一课程


培训目标:
    通过器乐基础 (古筝)课程的学习,使学生能够初步了解古筝这一乐器,掌握正确的演奏姿势、手型和各类堑本指法的弹奏方法,并能够熟练地演奏所规定的曲目。在学习中,还应使学生建立科学的演奏观念,掌握正确的发音方法,建立正确的音色观念,同时在学习中综合提高学生的音乐素养,拓宽学生的专业口径,以适应新时代的发展需要。
 教学基本要求:
    教师在教学中要使学生掌握正确的演奏方法,充分了解科学的手指运动原理,堵养学生手指的灵活性和独立性,使学生具有一定的演奏技巧,能够熟练地演奏所规定乐曲。
孩子学到了什么?
1.了解古筝这一乐器的基本构造,了解乐器的发音原理和音色特点,掌握古筝的定炫和音阶的排列以及转调;
2.形成正确的演奏姿态,包括坐姿、手型,还应学会对义甲的选择和使用。
3.了解古筝的历史沿革,并了解从古至今古筝形制的演变过程。
4.初步掌握基本指法的演奏方法,其中基本指法应包括:托、劈、抹、勾、提、大撮、小撮、花指、琶音、摇指、分解和弦、揉弦、颤音、上滑音、下滑音、回滑、按音以及四点类技巧和基础的双手弹奏技巧。
5.熟练掌握右手快四点类的演奏技法,并能进行四点各种弦位的变形、各种节奏型的变形,并能达到一定速度
6.熟练掌握左手“以韵补声”的作韵方法,通过左手吟、揉、滑、按的不同演奏技法来表现不同流派筝乐的风格特点,并掌握其规律。
7.熟练掌握双手弹奏技巧,并能完成一定数量的复调音乐作品以及现代音乐作品。
8.加强视奏能力的提高和训练,能够独立视奏完成作品,并能够按照谱面所提示
9.握各种基础的节奏型,包括各种时值的均分节奏,大、小切分节奏以及含有三十二分音符的节奏;加强速度和力度的训练,在音乐中能够作到各种速度和力度自然的过渡与转换;加强4、7音准的训练,形成严谨的音准概念,同时应强调较音能力的培养。
10.能够熟练的演奏所规定的传统曲目和创作曲目,乐曲演奏时能够作到乐谱所提示的速度、力度、音色变化及情绪要求,同时应强调演奏的完整性及音乐的表现力。

学生评论

  • 第一步:专业咨询和全方位艺术评测

    我们的课程顾问首先与学员进行面对面的沟通,了解学员的基本情况和学习目的,测试学员的艺术特质,比如乐感、音准、色彩感、想象力、模仿力等,分析学员在艺术课学习方面的大致情况,并给学员提供基本的学习建议。

    第二步:办理入学手续

    课程顾问详细向学员或家长介绍乐川的服务流程、规章制度,办理入学手续,交付学费,建立学员档案。

    第三步:评测定级,选择班级,安排老师

    课程顾问和教育专家根据第一步的测评结果确定学员艺术学习的进度、难度级别,并选择最适合学员的任课教师。

    第四步:制定全方位的辅导培养计划

    教育专家、任课教师、课程顾问通过分析学员的艺术基础和行为习惯等现状,结合学习目的,确定需要解决的问题,制定全方位的、有针对性的辅导计划和教学方案。

    第五步:实施个性化辅导计划

    任课教师根据辅导计划认真备课,展开教学,做到上课前教师精心备课、上课过程中用心授课、上课结束后及时总结。

    第六步:全程全方位服务和质量跟踪测评

    教学班主任及时与学员和教师沟通,了解学员的最新情况,监督个性化教学的实施情况,跟踪评测教学质量,及时修正教学方案。

    第七步:进入下一阶段学习或者结业总结

    学习计划结束后,对学员进行结业评测,给出进一步的学习建议。

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