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声乐教师、吉他教师何昆


现任北京青年艺术团的独唱演员.
艺术历程:曾获河北省《魅力之声》声乐组二等奖;河北省技能大赛一等奖;金钟奖河 北赛区美声组优秀奖;曾在冰力先锋乐队选拔赛中获优秀乐手;曾担任合唱队指挥,在中科院合唱比赛中率 队获“一等奖”;国务院法制办合唱比赛中率队获“二等奖”;对美声唱法、民族唱法、通俗唱法有不同的 教学理念和针对性的练习方法。

古筝教师、钢琴教师、电子琴教师刘越


毕业于中央音乐学院
艺术历程:荣获2006年湖北省第二届钢琴、电子琴键盘大赛金奖;荣获2007年北京钢琴节 钢琴组优良奖;获2008年湖北省第五届高校音乐教育专业大学生基本功比赛本科组钢琴演奏一等奖、演唱与 伴奏三等奖;2010年第二届香港国际钢琴公开赛中国作品组金奖;2010年,全国古筝艺术团比赛湖北赛区青年 组金奖;

声乐教师洪虹


现任北京青年艺术团的独唱演员.
艺术历程:曾被武警四川总队文工团特招为独唱演员;在北京多所艺术学校担任过声乐教 师、合唱教师、视唱练耳乐理教师、音乐素养老师,主要教授童声和成人民美唱法,从事声乐教学工作多年 ,教学经验丰富。为科技局、中国信用保险公司为庆党90周年编排合唱并担任指挥,在比赛中获得一等奖。

舞蹈向往


现为北京歌剧舞剧院演员.
艺术历程:2008年湖南卫视“天天向上”。中国歌剧舞剧院舞剧《绝代佳人》饰黑胡璇 。2009年中国教育频道春节晚会。2010年中国运载火箭研究院团拜会舞蹈总监。韩国舞蹈文化节,作品《塞 外》。2012年中联重工庆典,编舞阎维文《阳光路上》,张野《走进新时代》舞蹈编导。

郝建启


现为中国唢呐专业委员会理事,中国民族管弦乐学会会员.
艺术历程:同女子十二乐坊参加了怀柔区夏日文化广场闭幕式的大型演出;随中央民族 乐团赴甘肃,青海两省参加《高雅艺术进校园》大型民族音乐会巡演活动;在全国政协礼堂录播了首届央视 “农民工春节晚会”表演了《回家过年》;

钢琴教师王梦甜


师从中央民族大学钢琴系
艺术历程:在教学中善于将奥尔夫教学理念与传统钢琴教学法相结合,使学生在轻松活 波的教学气氛中,掌握钢琴演奏的技巧,从而充分引导与培养学生对钢琴学习的主动性与积极性。曾辅导的 多位学生,在考级和各种比赛中获得优异的成绩。

吴啸


教学特长:流行歌曲的弹唱,电吉他演奏,指弹吉他演奏
艺术历程:获得百事可乐-百事新星大赛陕西唱区前8强,获得陕西大学生文化艺术大赛 器乐组(吉他)二等奖。05年领学生参加陕西省青少年才艺大赛西洋乐器类,获得二等奖一名,优秀奖两名 ,06年领学生参加西安电视台举办的--西安市少年儿音乐器交流大赛,获得三等奖两名,优秀奖两名。

古筝教师段明明


梅兰芳大剧院古筝琴师
艺术历程:获得明日之星古筝大赛一等奖,中国音乐学院考级银奖,获得香港紫金杯青 少年组古筝比赛一等奖。曾在湘鄂情古筝专用琴师,老舍茶馆古筝琴师。掌握技能:古筝1-10级。

郝丽琼


艺术历程:参与山西师大50周年校庆大型文艺演出,担当舞蹈节目的主要演员。参加亚 运拉拉操选拔比赛,编导并参演初赛、华北比赛和个人女子组比赛,同获得第一的好成绩, 10年被评为“三 下乡”优秀志愿者,

声乐教师陈玉亮


毕业于中央音乐学院
艺术历程:中国武警总政治部文工团男声合唱团演员、参加中央电视台春节晚会演出、 参加保定电视春节晚会指挥及演唱、获得河北省大学生展演一等奖、获得第十四届青年歌手大奖赛合唱比赛 金奖。

郝建良


现为中国笙专业委员会理事,中国民族管弦乐学会会员.
艺术历程:在全国政协礼堂录播了首届央视“农民工春节晚会”表演了唢呐笙《回家过 年》;录播了CCTV-音乐频道“魅力新星”全国青少年才艺大赛的颁奖晚会;同时荣获了文化部管理学会主 办的“魅力新星”全国青少年才艺优秀辅导老师奖;

街舞教师郭子琪


毕业于北京现代音乐学院
艺术历程:2008年四月获得齐鲁杯街舞比赛爵士团体冠军个人女单冠军/2009年十月获得全国街舞挑战赛个人女单全国前四十名/2010年十月获得全国街舞挑战赛个人女单全国前二十五名/2011年八月获得全国街舞挑战赛个人女单全国前十五名/2010年 08级学生 参加香港华人艺术节 获得街舞青年组冠军获最佳导师奖/2011年 09级学员徐玉获得街舞比赛青少年个人比赛冠军 /2011年 09级学员参加魅力新星街舞青少年组齐舞季军/08级学员获得魅力新星街舞青少年组齐舞冠军

史赫楠


毕业于中央民族大学舞蹈学院
艺术历程:1、曾经被荣幸被学校选入全国第四届少数民族文艺汇演演出 2、曾经参加华北五省舞蹈大赛,《密林傣风》荣获编导一等奖,表演一等奖,《额尔古纳的城墙》荣获编导二等奖,表演二等奖。 3、曾参加多次大型演出

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    第三步:评测定级,选择班级,安排老师

    课程顾问和教育专家根据第一步的测评结果确定学员艺术学习的进度、难度级别,并选择最适合学员的任课教师。

    第四步:制定全方位的辅导培养计划

    教育专家、任课教师、课程顾问通过分析学员的艺术基础和行为习惯等现状,结合学习目的,确定需要解决的问题,制定全方位的、有针对性的辅导计划和教学方案。

    第五步:实施个性化辅导计划

    任课教师根据辅导计划认真备课,展开教学,做到上课前教师精心备课、上课过程中用心授课、上课结束后及时总结。

    第六步:全程全方位服务和质量跟踪测评

    教学班主任及时与学员和教师沟通,了解学员的最新情况,监督个性化教学的实施情况,跟踪评测教学质量,及时修正教学方案。

    第七步:进入下一阶段学习或者结业总结

    学习计划结束后,对学员进行结业评测,给出进一步的学习建议。

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